Arquivo por etiquetas: apoio lector

Escolarización de nenos con discapacidade

Á hora de escolarizar a un neno con discapacidade é necesario elixir a modalidade educativa máis apropiada, a saber:
Ordinaria : é a modalidade habitual , non hai adaptacións nin apoios específicos.
Ordinaria con apoios : é a coñecida popularmente como ?Integración?. Realízanse apoios curriculares e proporciónanse apoios individualizados en momentos determinados da xornada escolar . Desde hai pouco tempo puxéronse en marcha as chamadas ?aulas estables?. Trátase de aulas específicas para alumnos con discapacidades en centros ordinarios. Deste xeito compártese parte da xornada con alumnos con desenvolvemento normal, e parte da xornada trabállanse determinados aspectos específicos.
Educación especial: nesta modalidade educativa os contidos son diferentes. Realízase en centros diferentes aos da modalidade ordinaria. A cociente, contidos, etc son diferentes e adaptados ás necesidades educativas especiais. Dentro dos centros educativos especiais existen centros públicos e centros privados.
No caso de Galicia aprobouse recentemente o novo decreto de atención á diversidade no que se contempla que os alumnos con algún tipo de discapacidade serán escolarizados de forma preferente en colexios dotados de equipamento, recursos e servizos complementarios que permitan dar unha atención máis específica a estes nenos. En cada comarca designarase un centro de cabeceira e haberá ademais outro en cada cidade.
O que se pretende é racionalizar recursos. Por esta razón, se nunha zona xeográfica hai, por exemplo, cinco nenos que sofren algún tipo de minusvalía e requiren de atención específica, en lugar de escolarizalos en cinco centros distintos, intentarase agrupalos nun único colexio.
Sempre que o seu grao de discapacidade non requira dunha maior atención, poderán permanecer escolarizados xunto aos demais nenos do aula e unicamente recibirán clases de apoio para compensar os seus déficits.
Os colexios de escolarización preferente para minusválidos, tanto físicos como mentais, non son, con todo, o único modelo para atender a nenos con minusvalías que propón Educación na súa o seu borrador de decreto.
Dependendo do tipo de discapacidade poderán tomarse medidas máis estritas e agrupar a estes nenos en aulas específicas, separados do resto dos seus compañeiros. Para rematar, cando xa se trate dun tipo de minusvalía severa estes alumnos serán internados nos centros de educación especial que xa están funcionando agora na comunidade autónoma. Unha das novidades que introduce o novo decreto que prepara Educación é que se amplía ata os 21 anos a idade na que estes nenos poderán permanecer escolarizados nos colexios especiais.
A oferta de centros e aulas para escolarizar nenos discapacitados está aínda por determinar. Educación advirte, no seu borrador de decreto, que onde haxa unha escola de Educación Especial esta xa fará as funcións de colexio de referencia para toda a zona xeográfica correspondente. .
No novo borrador de atención á diversidade márcanse ademais cales deben ser as prioridades na educación destes nenos. A súa formación estará enfocada a que adquiran habilidades no autocuidado persoal, de seguridade e da súa saúde, así como fomentar a súa sociabilidad, á vez que adquiran as competencias educativas básicas.
A normativa inclúe tamén a atención a nenos inmigrantes. Estes asistirán ao colexio xunto cos demais alumnos, fóra dos que teñan problemas graves co idioma que serán integrados en aulas específicas para aprender o español. En canto aos estudantes superdotados o novo decreto contempla a posibilidade de flexibilizar a súa escolarización para que poidan avanzar de curso, aínda que non teñan a idade correspondente para superar a etapa.

Advertisements